中学历史导学案编写应用问题与对策探析

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摘要 摘要众所周知,“导学案”有别于教案和学案,在关注教师“导”的同时强调“学生获得”,追求学生自主学习能力的养成。“导学案”是教学设计的横向拓展和纵向延伸。本文从中学历史导学案编写与应用中存在的问题谈起,探讨了中学历史导学案编写与应用的解决对策。
出处 《中小学教育》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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