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探讨小学数学教学中如何培养学生的提问能力

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摘要摘要本文以培养学生的提问能力作为切入点展开研究，探讨了在数学教学活动中，怎样通过有针对性的教学方法，鼓励学生多思考、多提问，从问题入手培养学生数学思维能力与数学学习的内在动力的有关策略。希望可以通过本文的研究，为小学数学教育改进教学质量、提高教学水平提供有益的参考与帮助。

DOI ldev2n6ej3/2908789

作者陈利红

机构地区广东省兴宁市宁新中心小学514500

出处《素质教育》 2019年12期

关键词小学数学数学教学提问能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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