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分层教学模式在小学数学教学中的应用研究

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摘要摘要数学是小学教育阶段十分重要的一门学科，对培养学生的逻辑思维能力有着十分重要的帮助，数学本身具有一定的抽象性，学生对知识的接受程度也是有差别的，采用分层教学可以改善该种情况，可以对学生进行针对性的教育。基于此，本文将从分层教学模式在小学数学教学中的应用方面进行分析，并提出相应的措施，希望通过本文的分析可以为小学数学教学提供一些参考与建议。

DOI 3j71yvqwj1/2913053

作者王婷

机构地区（南京市江宁科学园小学，210000）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词分层教学模式小学数学应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）