首页 > 《科学教育前沿》 > 2016年6期 > 浅谈如何构建充满生机活力的小学科学课堂

浅谈如何构建充满生机活力的小学科学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要一种充满生机和活力的课堂对于学生能提高和优化课堂教学效果意义重大，作为一名小学科学教师，作者感触颇多，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为构建充满生机活力的课堂进献自身微薄之力。

DOI kd2gevyej6/2915514

作者陈友萍

机构地区陈友萍（四川省绵阳市三台县潼川第三小学校四川绵阳621100）

出处《科学教育前沿》 2016年6期

关键词小学科学质疑探究主动参与现实生活生机活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1江泉灵. 浅谈如何构建充满生机活力音乐课堂.教育学,2016-11.
2涂晓东. 浅谈如何构建充满生机活力的语文课堂.教育学,2016-08.
3赵美容. 构建充满生机和活力的政治课堂.教育学,2011-12.
4刘士献. 如何让小学数学课堂充满生机和活力.教育学,2016-09.
5秦增起. 让课堂充满生机与活力.教育学,2012-04.
6袁圆. 让课堂充满生机和活力.教育学,2001-01.
7苏扬. 构建充满生机活力的地理课堂教学.文化科学,2011-10.
8胡福华. 构建充满生机活力的思想品德课堂.教育学,2016-02.
9尤丽华. 如何让物理课堂充满生机与活力.教育学,2003-02.
10李红权. 如何使物理课堂充满生机与活力.文化科学,2010-04.

来源期刊

科学教育前沿

科学教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学科学质疑探究主动参与现实生活生机活力

返回顶部