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《涟钢科技与管理》
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2001年3期
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运用教育心理学原理 促进英语后进生转化
运用教育心理学原理 促进英语后进生转化
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摘要
我从事初中英语教学已有10多年了,在教学过程中发现,有少数学生,英语成绩总是远远落后于班级平均水平,属于英语后进生。针对这些后进生,我运用教育心理学原理,进行耐心教育和严格要求,这些后进生提高很快,教学效果好。
DOI
2lde9kre43/291565
作者
杨立蓉
机构地区
不详
出处
《涟钢科技与管理》
2001年3期
关键词
后进生转化
教育心理学
初中英语
班级
数学
教学过程
分类
[冶金工程][钢铁冶金]
出版日期
2001年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
涟钢科技与管理
2001年3期
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