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培养小学生美术创造思维的策略

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摘要摘要随着知识经济时代的来临，培养高素质的创新型人才已成为当下我国教育所面临的紧迫任务。小学美术作为一门创造性极强学科，它的教学是培养学生创新思维和创造能力的重要渠道与途径。如何在小学美术教学过程中培养小学生的创造力也成了大多数美术老师所探索的问题。基于此背景，对“尊重学生个性，激活创新意识；基于现实生活，调动创新思维；借助‘同形异构’，培养创新能力”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

DOI wjv0yr0q47/2919950

作者郑育

机构地区浙江省青田县江南实验小学323900

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词小学美术创造力教学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）