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探讨初中体育教学中的语言艺术

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摘要摘要初中体育新课程标准提出，体育教学的目标是增进学生身体健康、提高学生运动兴趣，养成自觉主动参与运动的习惯。体育教师要让初中学生尽可能多地喜欢体育运动，课堂教学中就要注重教学语言的艺术性。体育老师在课堂理论讲解的时候，要用清晰、准确的专业术语来说明课堂教学内容与要达成的教学目标；但在解释动作要领与讲解理论原理的时候要尽量使用通俗的语言；不同教学内容与时段的语音语调的变化和节奏的把握；还要根据不同的教学对象调整语言基调。如此，才能构建和谐的师生关系，使学生积极主动地参与到体育锻炼中来，增强学生体质，培养某类体育项目兴趣，实现终身参与体育锻炼的教学目的。

DOI 2d33nzw8d9/2922191

作者莫金水

机构地区莫金水（广西苍梧县沙头镇第一初级中学广西苍梧543100）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词初中生体育教学艺术性语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）