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《教育学文摘》
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新媒体时代下微课应用的误区思考
新媒体时代下微课应用的误区思考
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摘要
摘要微课理念引导课堂教学模式改革。教师学习了微课的理念和微课的制作技术,促进了教学改革的发展。现阶段,教师在微课应用时存在一些误区,需要提高对微课本质的认识。
DOI
wjv0yv3q47/2924750
作者
陈迪
机构地区
◆陈迪安徽省淮北市濉溪职教中心235100
出处
《教育学文摘》
2015年4期
关键词
微课概念微课特点微课常见误区
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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