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数学课堂“变”的魅力

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摘要变式教学可以让教师有目的、有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，从而让学生在无穷的变化中领略数学的魅力，体会学习数学的乐趣。

DOI odwy7we3jk/2930608

作者高海宁

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年21期

关键词变式教学数学教学魅力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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