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在语文课堂教学中运用探究、合作模式

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摘要摘要随着语文新课改步伐的逐步推进，在语文课堂教学中自主、探究、合作模式的运用也越来越多。它打破了传统的“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式，让学生成为课堂的主体，老师成为主导，培养了学生自主参与的意识和发现问题、解决问题的能力，给语文课堂带来了勃勃生机。

DOI rj8n2kz7j0/2934282

作者梁莉

机构地区广西柳州市第八中学545006

出处《中小学教育》 2017年7期

关键词语文课堂自主探究学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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