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浅谈如何解决农村初中英语的“两极分化”问题

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摘要摘要《英语新课程标准》中提出“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。”但是长期以来，初中英语教学中两极分化是许多学校普遍存在的问题，尤其是在农村地区更为显著，并且它随着年级的升高而日趋严重。因此，我认为如何运用新课程理念转化英语学困生，使其英语学习获得最大限度的发展，解决两极分化，是每一位一线教师必须考虑的重要问题。

DOI wjv0l0l947/2935798

作者公衍美

机构地区公衍美山东省淄博市沂源县大张庄中学256100

出处《中小学教育》 2014年12期

关键词农村英语两极分化原因策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）