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人本管理理念在小学班级管理中的应用饶利荣

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摘要摘要小学既是学生系统学习文化知识的初始阶段，也是其人本理念的成型阶段，具有很强的可塑性。为促使学生身心发展和提高其综合素质，教师在教学过程中要结合学生的学习兴趣、状态以及实际学习情况作出相应的人性化管理措施，注重学生人格的培养和个性的发展，并通过优化教学策略，在提升教师教学质量的同时提升学生学习效率。本文结合当前小学教育现状，就教师如何将人本管理理念应用到班级管理中作简要分析并提出相关教学策略。

DOI zdlzm96qjl/2936388

作者饶利荣

机构地区广东省惠州市惠阳区秋长中心小学饶利荣

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词小学班级人本管理理念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）