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多举措推动语文教师专业化发展

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摘要摘要教师专业化发展是教育领域的一个热门话题，语文教师的专业化发展更引起了特别的关注。笔者多年从事语文教学，多次参加骨干教师培训，对语文教师专业化发展有一些自己的认识。本文主要从专业化发展路径的角度谈语文教师的专业化发展的策略。

DOI g4qzvqer48/2948896

作者周勋林

机构地区重庆市梁平县虎城初级中学405200

出处《教育学文摘》 2016年1期

关键词多举措语文教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）