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小学语文作业设计层次化问题研究

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摘要摘要好的作业能测量学生的实际水平，能考查学生对基础知识的掌握程度，为老师的下一步教学打下坚实的基础。在实际的教学活动当中，我发现有的老师布置作业就是一刀切，而且作业的布置往往是千篇一律，不分学生的能力层次。我想这样的作业对提高学生的能力是毫无意义的。所以，好的作业应该是根据学生的实际情况，适合学生水平的，能够提高学生能力的作业。

DOI 6jrz08qy45/2954763

作者马阿乌

机构地区昭觉县地莫乡中心校四川凉山616151

出处《创新人才教育》 2018年6期

关键词小学语文分层设计作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）