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行动导向教学法在三校生高复数学中的应用探索

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摘要摘要剖析建立行动导向的充要条件，探索、说明基础课程也能应用行动导向教学法，但周期较长，基础工作要提前介入，是一个贯穿整个二年半“三校”教学的项目。

DOI 7dmzv10o4n/2961578

作者管伟平

机构地区管伟平（上海市现代流通学校200444）

出处《职业技术教育》 2014年8期

关键词行动导向教学法源动力学习素养

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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