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浅谈农村小学数学“高效课堂”教学策略

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摘要摘要新课标要求在课堂教学中把以往的“阒寂无声”酿成“畅所欲言”，“纹丝不动”酿成“自由勾当”，“注入式教学”酿成了“自立试探”。要求我们不单要教给孩子们常识，更要教给孩子们把握常识的体例，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

DOI ojzg2kvr45/2972470

作者张建祥

机构地区甘肃省会宁县白草塬镇二百户小学730700

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）