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浅谈在低段朗读教学中培养学生的语感

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摘要摘要小学低段学生对语言已经有了一定的感受能力，通过语文课的朗读指导，我们可以有效提升学生的语感，从而丰富他们的语言积淀，为其终身学习奠定基础。

DOI ojnznqwmjr/2974385

作者颜丽

机构地区颜丽甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学730030

出处《中小学教育》 2015年6期

关键词小学低段朗读语感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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