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民办高职院校大学英语教师角色转换的问题与对策

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摘要摘要院近年来，民办高职院校数量持续增加，办学规模不断扩大，这些院校大学英语教学成败，事关我国高等教育的成败。民办高职院校大学英语教学在从单一的传统模式向多元化多媒体网络模式转换的过程中，教师角色准确定位和转换存在诸多问题。本文旨在探讨民办高职院校大学英语教师角色转换存在的问题并提出相应的对策。

DOI g4qz3rlz48/2981624

作者贾小绪

出处《价值工程》 2014年2期

关键词院民办高职院校大学英语教师角色转换问题对策Key words private higher vocational college college English teacher role conversion problems countermeasures中图分类号院G715.1 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）06-0251-020 引言近年来，民办高职院校数量的增加和办学规模的扩大，这些院校的大学英语教学倍受关注，对教师来说，在从传统模式向多元化网络模式转换的过程中，角色的准确定位和转换也至关重要。然而，这些院校办学时间短，办学条件水平相对比较落后，公众认同度低，生存和发展存在不利因素，在这种环境下，教师角色转换存在诸多问题，亟待解决。

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）