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2019年6期
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运用思维导图,渗透词汇教学艺术
运用思维导图,渗透词汇教学艺术
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摘要
摘要英语词汇量是决定学生英语学习水平的关键性因素,思维导图作为一种新型的知识表征工具,能够帮助学生更高效的记忆单词。文章阐述了思维导图应用于词汇学习的认知理论基础,从三个方面列举了应用思维导图记忆单词的现实可能,从理论和现实两方面论证了思维导图在提高学生单词记忆效率方面的有效性。
DOI
rj8n16okj0/2983182
作者
黄嘉莉
机构地区
黄嘉莉(苍梧县沙头镇铁塘小学广西苍梧543117)
出处
《基础教育课程》
2019年6期
关键词
思维导图
认知基础
英语词汇
促进作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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