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以阅读为基础谈高中语文教学

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摘要摘要本文从“整体感知，深入挖掘，培养问题意识”、“激发联想，创造性阅读，培养创新能力”、“感同身受，自我阅读，提高理解能力”的角度出发，探讨了以阅读为基础的高中语文教学，通过阅读教育，促进学生语文素养的发展，以此来提升语文教学水平。

DOI ldengo95d3/2992265

作者史朝霞

机构地区史朝霞新疆兵团第七师高级中学833200

出处《中小学教育》 2014年9期

关键词高中语文语文素养教学水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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