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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年5期
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以四手联弹,破核心问题
以四手联弹,破核心问题
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摘要
摘要新课程改革以来,各式各样的优质课、观摩课、精品课“闪亮登场”,精心的策划、众人的智慧、反复的试教、华丽的课件、精美的包装,在名师、新秀的演绎下热闹又轰轰烈烈。随着新课程改革的不断深入,人们逐渐认识到这样的课投入太多的时间、精力和财力,而且放到教学实践中仿效性和操作性不强,感觉不真实、不扎实、难落实。教育要面向全体学生,教育研究当然也要面向占课型大多数的常态课了。时代的发展呼唤常态课的研究。
DOI
pj0n1e6x4y/3001203
作者
①林建锋②林泳桥
机构地区
——对上好科学常态课的思考和实践
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年5期
关键词
科学常态课
思考
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年5期
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