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中学生个性教育基本策略刍议

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摘要个性的形成和发展虽然与先天有一定的关系，但主要是在后天的社会实践中逐步形成和发展的。中学生容易接受正面教育，形成良好的心理品质和行为习惯，同时也容易受外界不良因素的影响而产生不良的心理变化，形成不良的心理和品德。因此，教师要采取正确的策略，有计划、有目的地向学生施加一定的教育和影响，帮助学生矫正不良的品德和行为，使学生在学习知识的过程中学会做人、学会做事、学会学习，形成自己的个性。

DOI ojz5l50zj5/3005046

作者陈留明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年10期

关键词个性教育心理特征学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）