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让美育走进课堂，引导学生在物理学习中发现美与创造美

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摘要摘要学习物理既要探求“真”,又要追求“美”。本文旨在从教学板书、教学、课程资源、生活素材、知识迁移等向学生施加审美影响,熏陶、感染学生,激发学习物理的兴趣,培养学生审美观念。

DOI 34g9m0o8d9/3006507

作者吴帮余

机构地区吴帮余湖北省恩施州清江外国语学校445000

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词中学物理审美教育审美意识审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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7王恒贵. 感受物理美，叩开物理学习的大门.教育学,2011-09.
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来源期刊

中小学教育

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