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《现代中小学教育》
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浅谈小学习作教学中乡土文化的开发与利用
浅谈小学习作教学中乡土文化的开发与利用
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摘要
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DOI
0dp0qvpxj2/3015645
作者
黄彩珍
机构地区
【摘要】我提出乡土作文教学,缘与二个现实背景。一是令人担忧的小学作文现状,学生说假话,空话、套话。二是面临流失的乡土文化。民歌、民谣、民间工艺这些山村文化的内涵逐渐流失。语文课标指出:“语文教学生活化,社会生活语文化”是语文教学的必由之路。我校地处山村,因地制宜,以乡土资源为切入口,以实践活动为载体,进行作文教学。本文从乡土资源的分类、主题教学、活动开展、科学评价四方面,谈谈一些心得体会。
出处
《现代中小学教育》
2018年6期
关键词
主题作文
乡土资源
分类教学
校本
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
2018年6期
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