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小学语文群文阅读教学策略探析

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摘要摘要群文阅读作为一种高效率的阅读教学方法，为小学语文阅读教学开辟了新的道路。群文阅读教学重视对学生阅读数量和速度的培养以及学生在多篇文章阅读过程中的意义建构，是有效提高小学生语文综合素养的途径。本文就小学语文教学中，如何实施群文阅读教学提出了几点见解和策略。

DOI pd58xe62d7/3016271

作者张秀萍

机构地区四川省内江市第十一小学641000

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词群文阅读小学语文策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）