首页 > 《健康世界》 > 2017年23期 > 校院合作实施护理人文关怀教育的研究与实践

校院合作实施护理人文关怀教育的研究与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目的探索护理人文关怀教育的培养途径与方法。方法以整群抽样的方法将390名护生分为两组，其中实验组192人，对照组198人。对实验组进行人文关怀教育干预模式，对照组进行传统教育模式，对实验组采用自身前后对照和与对照组横向比较观察人文关怀品质提升效果。结果两组护生在人文教育实施后人文关怀品质得分比较差异显著（P<0.05），实验组明显提升。结论校院合作实施护理人文关怀“两课堂”、“两类课”融合并重培养途径与方法，有效提升了护生技能操作和人文关怀能力。

DOI 34g9132zd9/3017831

作者张宏李淑文刘立新李甲荣

机构地区大庆医学高等专科学校护理系

出处《健康世界》 2017年23期

关键词校院合作人文关怀护理教育

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）