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如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动

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摘要〔摘要〕课堂的有效互动作为学生数学学习的一种必不可少的方式，要真正体现它的有效性，教师不仅要在思想上重视它，更要在实践中处理好互动中形式与实质的关系，要以平等的师生观来指导和参与学生的交往过程，通过师生平等对话，构建起轻松和谐的数学课堂“学习共同体”。本文对如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动进行探讨。

DOI 3j7qx17wd1/3018629

作者吴玉林

机构地区吴玉林

出处《教育研究》 2014年8期

关键词〔〕小学数学课堂师生有效互动策略教学是一个师生双方的互动过程，师生两方面积极性的充分发挥与协调配合是教学成功的重要前提。教学中的师生互动说到底，就是要改变&ldquo 填鸭式&rdquo 的注入式教学，让学生切实成为课堂的真正主人。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）