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数学课堂教学中的语言效果

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摘要数学语言是数学思维的载体，是传授数学知识、锻炼数学思维的工具。多年的教学经验表明，要发展学生的数学能力、提高学生的学习兴趣，必须增添数学课堂教学中的语言效果。

DOI ojz505mej5/3019146

作者刘永华

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年10期

关键词数学语言科学性数学兴趣简洁

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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