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显微数码互动教学模式在病理学实验教学中的应用

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摘要摘要利用显微观察组织切片在病理学实验教学中必不可少，传统显微观察方式存在师生间互动性差等弊端，已不适应现代实验教学。创新病理学实验教学方式，引入新的实验教学模式十分重要。本研究通过问卷调查法、数据分析法、逻辑推理法等方法，比较了显微数码互动教学模式与传统实验教学模式的不同。结果表明，显微数码互动教学模式下的学生无论是理论知识成绩还是实验操作成绩都明显好于传统实验教学方式。

DOI n49v02nzjy/3020759

作者郭冰沁

机构地区郭冰沁（蚌埠医学院安徽蚌埠233000）

出处《求医问药》 2011年3期

关键词病理学实验教学显微数码教学模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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病理学实验教学显微数码教学模式

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