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当机器人进入学校教育

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摘要摘要《中小学信息技术指导纲要》中提出，中小学信息技术课程的主要任务是要注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。近年来，越来越多的学校引进了机器人，机器人也成为创客教育的一部分，我多年来担任学校机器人社团指导教师，如何在学校开展机器人教育，对学生创新能力和思维创造能力的培养进行了探究。

DOI 54k31klyjk/3022981

作者王炜

机构地区 ——浅谈学校机器人教育的开展

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词机器人创造力动手能力意志力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）