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关注学生情感取向，做一个受学生欢迎的英语老师

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摘要摘要本文通过调查研究学生对老师的评教评学结果，以及学生不喜欢的老师类型分析，明白了没有情感的教学是注定不成功的，提出了关注学生情感取向，做一个受学生欢迎的英语老师的几点建议。

DOI zdl959wqdl/3032916

作者甘桂玉

机构地区甘桂玉福建省尤溪县第七中学365100

出处《教育学文摘》 2013年8期

关键词学生老师情感取向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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