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融入个性化元素改进小学语文古诗词教学

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摘要摘要小学语文作为汉语言文化传播与教学的基础学科，在文化传承的过程中扮演者重要的角色，尤其在小学语文教学古诗词的地位不容小觑，作为传承中华千年文化的载体，古诗词教学一直深受语文教师重视与厚爱。但是，随着小学语文古诗词教学的不断深入开展，也涌现出了诸多的问题，需要我们教师及时发现、趁早解决，为有效提高小学学生古诗词鉴赏能力、培养学生语文综合素养夯实基础。现对小学语文古诗词教学中出现的问题进行探讨，就如何融入个性化教学元素改进小学语文古诗词教学提出个人观点。

DOI 0dp0vyykj2/3034669

作者杨斌

机构地区（四川省遂宁市船山区永兴镇吉东小学校，四川遂宁629014）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词全面发展教学革新个性化素质教育语文素养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）