首页 > 《中小学教育》 > 2016年5期 > 充分把握新教材，构建生命课堂

充分把握新教材，构建生命课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在新课改实施的大背景下，许多传统的教育思想和教育观念正在发生变化。新课程标准要求学生自主学习、合作学习、探究学习，在化学教育教学中全面推进素质教育，培养出适应现代社会的创新人才。文章从充分地把握新教材编排体系出发，探究如何构建生命课堂，培养学生学习的积极性、主动性，培养学生的实践能力及创新能力。

DOI 7j68ezg740/3045966

作者谭东山

机构地区甘肃省兰州成功学校730020

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词台阶式探究学习科学素养实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）