首页 > 《中小学教育》 > 2013年5期 > 表演朗读在低年级教学中的优势

表演朗读在低年级教学中的优势

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要朗读是一门学问，也是一门艺术。它是儿童运用多种感官参与的一种切身体验，是儿童对课文的感性认识上升为理性认识的“跳板”。孩子又是天生的表演家，特别是低年级的儿童，对表演情有独钟。低年级的课文可采用此种方式来达到在读中理解，在读中领悟。这不仅调动了学生的朗读兴趣，而且培养了学生的创新意识。

DOI pd58en3rd7/3046147

作者陈晓

机构地区陈晓广西贺州市平桂管理区沙田镇中心学校542800

出处《中小学教育》 2013年5期

关键词低年级教学表演朗读优势兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）