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大规模开放网络课程对高等教育教学模式的影响——基于大数据时代背景下的分析

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摘要摘要大数据时代在教育领域最突出的体现是大规模开放网络课程的诞生及发展，产生的海量学习数据，为学习分析与教育数据挖掘提供了基础。作为一种新型在线课程资源，MOOC使开放教育从单纯的资源共享转变到课程与教学模式的革新，实现了个体层面的课程定制，这对我国高校教学模式改革提供了一定的启示。

DOI rj8xeqkrd0/3047782

作者姚捷

机构地区 ◆姚捷兰州大学教育学院甘肃兰州730000

出处《教育学文摘》 2014年5期

关键词 MOOC大数据高等教育教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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