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《现代教育科学》
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2011年3期
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探究班级管理
探究班级管理
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摘要
摘要学困生时刻围绕着初中数学的教学,从本人几年来的体会感到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的。但大部分学困生都是后天形成的。下面就对后天形成的学困生问题浅谈自己的看法。
DOI
3j7q3pvmd1/3049753
作者
黄家正
机构地区
黄家正(靖西县渠洋中心小学广西靖西533800)
出处
《现代教育科学》
2011年3期
关键词
学困生
表现
转化
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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