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论情感因素在英语素质教育中的影响力

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摘要摘要激发学生学习英语的动机，要消除学生的紧张心理，不断培养学生持久的英语学习兴趣；建立激励机制，培养学生的学习竞争意识；树立精神支柱，拥有积极的生活精神。同时，教师要热爱英语教育，热爱学生，关注每个学生的发展。

DOI pd58e7ord7/3053923

作者蔡亮

机构地区蔡亮

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年15期

关键词情感因素素质教育师生关系兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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情感因素素质教育师生关系兴趣

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