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《现代教育教研》
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2009年10期
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对学生开放化学实验室的实践及收获
对学生开放化学实验室的实践及收获
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摘要
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DOI
2d3zwze7j9/3060543
作者
马玉山
机构地区
【摘要】化学教学应该是“即物明理”式教学。化学概念、规律应该通过现象及其变化的事实来说明。
出处
《现代教育教研》
2009年10期
关键词
化学
实验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教研
2009年10期
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