首页 > 《教学月刊：中学版（教学参考）》 > 2015年1期 > 开放生物实验室提高学生实验能力

开放生物实验室提高学生实验能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要实验是生物教学的灵魂,传统的实验教学,学生只是在规定时间到特定的实验室,按照实验指导书上的步骤被动地模仿实验,限制了学生个性的发展和创造性的发挥。实施开放实验室既可充分发挥实验室资源的优势,又能给予学生自主安排实验时间、确定实验内容和方法的权利,学生在活动中能积极主动思考,改变学习方式,提高综合素质。

DOI zdlprgvp4l/1468588

作者赵苹

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2015年1期

关键词实验演示建构主义学习观学生实验能力生物实验室实验指导书学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶淑群;梁士坤. 半开放实验室提高医学物理实验能力.高等教育学,2005-01.
2魏恩宇. 开放实验室培养学生创新能力.建筑技术科学,2023-08.
3方杰;崔宝发;李凌燕. 开放实验室拓宽提高学生综合能力的渠道.教育学,2010-09.
4陈艾华;张春良;等. 建立开放式实验室提高学生创新能力.教育学,2000-04.
5吴文琴. 开放化学实验室培养学生创新能力.教育学,2002-05.
6张慧张一风. 加强实验室平台开放应用，提高学生工程实践能力.教育学原理,2012-12.
7. 生物实验室.教育学,2012-09.
8苏岱安;周鲜成;李桂梅. 提高开放实验室效率的探索.高等教育学,2008-04.
9蔡少雨. 实验室生物安全.公共卫生与预防医学,2015-04.
10董根林. 适应实验室开放的实验室管理模式初探.教育学,2002-02.

来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

2015年1期

开放生物实验室提高学生实验能力

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

开放生物实验室 提高学生实验能力

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

开放生物实验室提高学生实验能力

同分类资源更多