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浅谈初中历史概念教学的有效策略

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摘要摘要历史概念教学是使学生掌握方法性知识、提高历史思维能力、实现历史课程目标的基本而重要的载体，是历史教学的核心任务，不可轻视。概念教学是课堂教学的灵魂，也是教学中的难点。提高历史概念教学水平，既是提高历史教学质量的根本保证，也是教师专业化发展的必由之路。

DOI lj18k0y2dv/3064020

作者王冰

机构地区河北省隆尧县尧山中学055350

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词初中历史概念教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）