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浅析幼儿在主动探索中学习数学

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摘要摘要在幼儿数学教学的实践工作中，我们以幼儿主动探索为切入口，对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究，认为学数学不光是为了计算和应用，更不是为了无休止的做题；学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心，解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发，通过主动探索，发现数学，学习数学的过程。

DOI ldenyqn5d3/3072041

作者魏卓雅

机构地区鄂尔多斯市康巴什新区第六幼儿园魏卓雅

出处《科教新时代》 2014年7期

关键词探索数学

分类 [社会学][]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）