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新课程理念下的初中生物教学杨志荣

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摘要摘要在生物教学中，教师要加强对学生道德、行为、人生观、世界观及思想政治素质的培养，加强在生物教学的各环节中渗透德育，并且注重情感教育的渗透。现在人们已经认识到，除知识体系外，生物科学中含有更为重要的东西，那就是获得科学知识的途径和方法，此外，还包括科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此，在生物教学中，如果仅仅向学生传授一些生物学知识，那是远远不够的。生物课程既然属于科学课程，教师就应该在教学中调整好自己的教学方法。

DOI ldenyngqd3/3074117

作者杨志荣

机构地区杨志荣甘肃省定西市安定区宁远中学743019

出处《教育学文摘》 2015年9期

关键词德育教育情感教育实践能力均衡发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）