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如何疏导学生的“另类语言”

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摘要摘要努力搞好传统语言文字教学，积极疏导学生的“另类语言”。应该在我们的语文教学中大力宣扬优秀传统文化的精髓，让学生掌握严谨的汉语言文字规范，使之正确认识、尽早抛弃这些“另类语言”，代之以健康、规范、准确的语言表达，提高学生语言文字的规范性和对传统文化的鉴赏力，从而提高学生的语文及文学的综合素养。

DOI rdx1w3894l/3078697

作者 ◆杨效英

机构地区 ◆杨效英山东省寿光市圣城街道一中262700

出处《教育学文摘》 2013年3期

关键词传统文化&ldquo 另类语言&rdquo 疏导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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