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创新型教育思维在大学新生班主任角色定位阶段的应用研究

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摘要摘要随着高校班主任队伍的年轻化，愈来愈多的青年教师在大学新生班主任这一特殊岗位上发挥着自己的聪明才智和年轻热情。青年教师与生俱来的新型思维和时尚特征使得一些创新型的班主任教育模式层出不穷。本文以青年教师的第一视角及班主任工作的实践经验，对创新型教育思维在大学新生班主任工作中的应用进行了研究和分析，并得出创新型教育思维有助于将班主任与新生心与心的距离拉近的结论。

DOI rdx1wn554l/3081725

作者王日勖戴佳李伟

机构地区 ◆王日勖戴佳李伟沈阳建筑大学土木工程学院110168

出处《教育学文摘》 2014年6期

关键词班主任教育思维角色定位创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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