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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年01期
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走出课堂融入生活主动探究
走出课堂融入生活主动探究
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摘要
摘要探究式学习强调学生获取知识、提高能力的方法与途径;强调学生的独立性、主动性和自觉性。本文结合我们自己的教学实践和研究阐述了教师要善于引导和鼓励学生,激发他们的学习热情,为之创设情境、搭建舞台,使之在充满人性的大舞台上勤于思考、乐于探索、勇于实践、善于合作,成长为具有创新精神和实践能力的创造型人才。
DOI
7j687l6q40/3082490
作者
沈月飞
机构地区
沈月飞
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年01期
关键词
探究
引导
参与
能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年01期
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