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利用教育游戏，激发小学生学习兴趣

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摘要摘要对于小学生这一群体来说，由于其受到了年龄及经验的限制，在开展学习活动的过程中，很难长时间的集中专注力，从而对最终的学习效果产生不良影响。而在引进教育游戏之后，不仅可以帮助教师更好的解决这一难题，也能够充分的调动起学生的学习兴趣、内在潜能、思维的活跃度等，保障教学活动得以顺利、有效的开展下去。

DOI 2d3zlgvnj9/3084643

作者于荣涛

机构地区辽宁省海城市耿庄中心校114224

出处《素质教育》 2018年7期

关键词教育游戏学习兴趣激发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）