追求阅读教学中释义悟情之效果

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摘要 摘要阅读教学要侧重释义,释义的目的就是让学生达到悟情的境界。有表情的反复阅读,对语言文字有更加深刻的感悟。透过想象释义悟情,联系生活体验感悟,模糊意会释义悟情这样,对学生知识的掌握、技能的形成、情感的萌发均产生着巨大的推动作用。
出处 《魅力中国》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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