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2018年12期
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信息技术与高中物理学科课程整合探究
信息技术与高中物理学科课程整合探究
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摘要
摘要在信息技术与物理课程整合的过程中,教师要改变以往以教师讲授为主,而忽略学生的因素,填鸭式的教学模式,从而注重发挥学生的主体作用,充分调动学生的积极性。不能让信息技术挤占学生的探索、分析、思考的时间,必须把学生思维能力的培养作为教学的重要目标,全面提升信息技术与课程整合的有效性。
DOI
g4qyzr9od8/3106272
作者
王浩亚
机构地区
王浩亚(金川县中学校四川金川624100)
出处
《教学与研究》
2018年12期
关键词
信息技术
高中物理
整合
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2018年12期
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