小学数学课堂教学中有效提问的策略

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摘要 摘要在小学数学教学中,课堂提问的方式,不仅能提高学生的学习主动性,还能提高学生课堂参与度。然而,在课堂提问方式的实际应用现状并不十分乐观,下文就对相关内容进行分析,探讨小学数学教学中课堂提问策略。
出处 《知识-力量》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)