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中学英语课堂教学目标的设计与运用研究

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摘要摘要随着英语教育在我国各阶段教学中的普及，在对其教学目标进行设计的过程中，通常会遇到各种各样的问题，甚至偏离了课程的总体目标及其基本理念。大量的教学实践表明，在对新形势下的英语教学的目标进行设计的过程中一定要遵循下列原则，即分层设置原则、学生为教学主体原则、可检测原则以及可操作原则。只有这样做方可让英语在教学过程中所设置的教学目标能够充分发挥其教学指导作用。

DOI pd588n1rd7/3115147

作者易群菊

机构地区易群菊（清太坪镇民族初级中学湖北恩施444327）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词初中英语教学问题改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）